【章丘四中】山东教育报头版头条：青春“创客梦”在这里点燃

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在济南市章丘区第四中学（以下简称章丘四中），有一门已经开设了18年的科技创新课，同学们通过这一课程的学习，设计出了扫脸式电话机、多功能防疫机器人、手机紧急报警装置等无数有创意又实用的科技新品，提出的创意达70多万项，近千人次在青少年创新大赛、青少年创意大赛、宋庆龄少年儿童发明奖、未来科学家创新大赛、全国校园发明创意大赛等创新活动中获奖，有6300多项优秀作品获得专利，同学们在创新实践中体验着成功的喜悦。

来源：来自网络

123456790 · 发表于 2023-3-16 14:59:30

我为改进汽车献一计
“同学们，请找一下汽车的缺点有哪些？”在一节科技创新课上，李昌旺老师抛出了一个看似简单的问题。尾气污染、乘客长时间乘车易犯困、车内空气不新鲜、易造成交通阻塞、油耗大、停车时占地面积大、洗车浪费时间和水、容易被盗、发生车祸时不易逃生……同学们纷纷举手发言，有的同学干脆到讲台上拿起话筒和同学们分享他发现的问题，不一会儿，就找出了汽车的50多个缺点。
“同学们，在找到汽车的缺点后，你们能否进行创新设计呢？”李昌旺老师接着问道，并先列举了一个章丘四中学生获得全国大奖的案例：于林睿同学设计的“嵌入式分级汽车报警系统”，使车主能轻松通过爱车的报警声音有效分辨出车体是因何报警的，以采取相应的应对措施。
李昌旺老师在科技创新课上时常构建此类创意场景，通过头脑风暴的方式引导同学们进行思维碰撞，并展示同学们的创意和国内外的最新创新作品，激发同学们的想象力和创造力，让同学们不断进行创新设计，并形成创意作品：有防止错踩油门的装置、有新型防盗的装置、有让汽车变形的装置……

我是焊工 · 发表于 2023-3-16 15:02:29

“科技创新课带给我最大的收获和启发就是要勇敢与自信。在这个课堂，‘异想天开’‘想入非非’都是创新思维。在这里，没有标准答案，没有刺眼的对号和错号。我们要做的就是抛开一切思想束缚，跳出思维定式，善于思考，大胆说出大脑中跳跃的想法或是写下新奇的创意。”高一的赵琮琮同学说。她在上了科技创新课之后，设计了一款大小可以调节的口罩。这款口罩的挂绳内含调整系统，可自动调整长度，解决了戴口罩松垮问题，同时，她在口罩膜布处应用了感应技术，让口罩可根据脸型大小自动伸缩，婴幼儿，成年人等不同脸型的人都可以使用此款口罩，安全又舒适。

我的跳棋我做主

吃啥啥不剩 · 发表于 2023-3-16 15:07:13

李涤非同学是章丘四中3D创新社团的成员，他还是一个跳棋迷，和同学外出游玩时也时常带着跳棋。但是木质的棋盘比较大，不便于携带；便携跳棋的棋盘局部经常凹凸不平，棋子容易滑动。如何解决这个问题呢？在学习了创新方法之后，在于兵老师的鼓励下，他决定使用3D打印机来制作一副令人满意的跳棋。
偶然间，李涤非看到妹妹正在玩拼插玩具，这让他灵光一现，认为可以把棋盘设计成独立的三部分，这样存放时叠放在一起，占用空间数倍减小，下棋时再把棋盘拼插起来。趁热打铁，他通过3D建模和打印，用两天的时间制作了一副新型跳棋，简单实用，解决了不方便携带和棋子容易滑落等问题。他的这一作品在第二十三届济南市学生信息素养提升实践活动中获得第一名的佳绩。
“创新有趣、有益，我在科技创新课上学会了很多创新的思维和方法，如发散思维、头脑风暴法、希望点列举法等，看了很多发明的视频，收获非常大，创新课改变了我的思维方式，我以前认为创新就是科学家和发明家从事的事情，上了科技创新课之后，我感觉人人都可以创新，我也可以。我不仅可以改变自己，也会通过自己的改变和创新来影响周围的同学。”李涤非饶有兴致地说。
像李涤非这样的小发明家在章丘四中非常多，他们有创意、有想法，能够从实际生活中发现问题和解决问题。校长刘清涛说：“我们开设创新课程就是要培养学生的创新精神和动手实践能力，为他们的未来负责。”

挑战自我不断进取

鹅鹅鹅 · 发表于 2023-3-16 15:09:20

2021年7月，章丘四中机械臂社团参加了全国中小学信息技术创新与实践大赛山东赛区决赛，赵婉汝、姜奉钊、董熹袁、高天瑞组成的队伍获得第一名的好成绩，他们码放的木块最高达到六层。
“你们还能不能码放更多的层数？”赛后裁判轻描淡写说的这句话让同学们放在了心上。在回校的火车上，同学们展开了热烈讨论，有的同学还拿出木块演示着木块码放的顺序。讨论的结果：如果有12块木块，按原来的程序，左一块右一块的码放，结果是两摞木块均为六层，应该两摞都是三层时，就只往一摞上码放，这样最高的木块层数就是九层。姜奉钊同学很快改写好了程序，但在随后的实验中，码放第九层总是失败，同学们再次陷入了沉思：“码放的木块层数还与什么因素有关呢？”赵婉汝、姜奉钊同学在网上查阅资料，找到了问题所在：机械臂常见的运动有直线运动与门型运动两种，而门型运动到达终点前会处在比终点高的位置，这样在做极限运动时就会失败。问题找到了，同学们把码放第九层的运动方式改为直线运动，成功了！同学们情不自禁地鼓掌欢呼。
在随后的山东省大学生科技节中学组机械臂比赛以及山东省青少年创客大赛中，章丘四中机械臂代表队“降维打击”，包揽了前两名，在世界机器人大赛中也获得了一等奖的好成绩。
同学们能取得一项项创新成果，不仅得益于优秀教师团队的引领，也离不开学校的软硬件支持。学校利用新建的6000平方米的科技创新楼，精心打造“创客梦工厂”项目，先后投入550余万元规划的创客空间、科技馆、木工工作室、VR体验室、创意陶艺工作室、创新展厅、3D打印机工作室、创新报告厅等多个特色工作室，同学们在这里将一个个奇思妙想变成了现实，筑起了一个美好的创客梦。